Chagrin Scolaire a été créé en 2008 par Emmanuelle Piquet qui, dès les débuts de sa pratique clinique, a fait un constat : quand des enfants ou des adolescents venaient la voir pour des problématiques variées (sommeil, angoisses, stress, tristesse, maux de ventre inexpliqués, etc.), elle découvrait quasiment systématiquement, lors du questionnement clinique, que les relations à l’école étaient génératrices de ces souffrances à fort impact sur toute la vie de ses jeunes patients. Elle a très vite modélisé une manière d’outiller les enfants en souffrance à l’école en s’appuyant sur les prémisses de l’École de Palo Alto pour que ce lieu d’apprentissage et de socialisation redevienne un lieu apaisé. Emmanuelle Piquet a choisi pour se faire de se placer entre l’enfant et son univers pour l’aider à puiser dans ses propres ressources.

Après une conférence tedx sur cette thématique, elle a été repérée par les éditions Payot qui lui ont proposé d’écrire son premier livre sur une approche résolutoire des faits de harcèlement en milieu scolaire : « Te laisse pas faire ! ». Ce sont ensuite les Editions Albin Michel Jeunesse qui lui commandent l’album jeunesse « Je me défends du harcèlement ».

A fur et à mesure des rencontres que l’équipe Chagrin Scolaire a faites avec des enfants, des parents, des équipes éducatives, il lui est apparu que les principes de l’École de Palo Alto pouvaient être également très efficaces en matière d’apaisement sur d’autres territoires ayant trait au scolaire, comme celui des souffrances liées aux apprentissage (pannes scolaires, décrochage, procrastination, stress, démotivation) ou celui des souffrances spécifiques des enseignants (classes difficiles, chahuts ingérables, relations complexes avec les parents, avec certains élèves).

Ces nouvelles applications ont donné lieu à plusieurs ouvrages d’Emmanuelle Piquet (comment ne pas être un prof idéal, je combats ce qui m’empêche d’apprendre). Un parcours de formation spécifiquement dédié aux professionnels de l’enfance a été créé pour répondre à leur besoin d’outils pragmatiques face à certaines situations devant lesquelles ils se sentent souvent émunis.

Après l’élaboration du diplôme universitaire « Traiter les souffrances en milieu scolaire et périscolaire » qui s’est tenu de 2016 à 2019 à l’Université de Bourgogne, c’est en partenariat avec l’Association Bref, qu’en 2020, un Certifcat Universitaire dédié à l’apaisement des souffrances en milieu scolaire a vu le jour à l ‘Université de Liège.

Les formateurs de l’équipe Chagrin Scolaire interviennent également très fréquemment au sein d’établissements scolaires en Europe francophone qui les sollicitent pour former des équipes et en superviser la pratique. En Suisse, ils travaillent en étroite collaboration avec le Centre Sésames dont le fondateur Alessandro Elia a cosigné avec Emmanuelle Piquet en 2020 « Nos enfants sous microscope » au sujet du diagnostic des troubles infantiles.

Comment favoriser le vivre ensemble à l’école ?
Aurélie VAROT et Cathy PERRET, Les cahiers pédagogiques

Étayer les enfants vulnérabilisés par le harcèlement entre pairs en milieu scolaire 
Emmanuelle PIQUET, Recherche et Éducation, 2017